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我们的团队

工作人员中大部分受过康复技能、特殊教育、引导式教育、感觉统合、语言训练、手部训练等技能培训,由医生、理疗师、护士、教师、特教老师、康复员、护工、厨师、司机、清洁工、行政管理人员等组成。

 
常规教师 2人 语言治疗 2人
康复老师 4人 感统训练 2人
康复助工 11人 个别训练 3人
医生 2人 护士 1人
司机后勤 2人 夜晚值班 2人
行政 2人 财务 2人
炊事员 2人 清洁 2人
 

谢芳

  我毕业于长沙民政职业技术学院康复医学系,徐汇区博爱儿童康健园是我踏入社会工作的第一站,在这里我已工作一年多了,回想刚来时,一切都是陌生的,虽然在校学的是康复技术,但是面对面接触脑瘫儿童在这里是第一次,初见这些孩子,给我的第一感觉是:他们好可怜,小小年纪为什么要承受这些痛苦,在心里暗暗对自己说:“一定要尽心尽力的帮助他们。”在这充满挑战而陌生的环境中,一个月后,开始了我的康复服务的生涯并正式成为康健园的一员。
刚开始,无论是小孩还是家长,都不让我碰小孩,因为我是新来的,认为我刚毕业没经验,这我都能理解,但是同时也刺激着我加倍努力工作改变自我,我在旁边认真观察其他老师们给小孩训练,引导孩子们做各种游戏、语言训练、生活护理,配合其他老师完成训练,并将课本上学到的知识努力运用到实际训练中去, 2个月后园里送我到专业培训机构进行针对性强化培训,回到单位后我将培训学到的技能和大学学到的康复知识努力运用到实际操作之中,孩子们取得了很大的进步,渐渐的,小孩和家长熟习了我,他们开始信任并认可我了,家长们都愿意将孩子交给我训练,我开始步入独挡一面的实际操作之中,成了一位受家长信赖欢迎的老师。看到孩子们的进步和灿烂的笑脸,心里特开心,更加坚定了自己初来的意愿。但是,毕竟他们身体有着多种问题,在日常训练,常会碰到很多麻烦的问题,每到这时,我就会想起大家常说的:“对这样的小孩,要有耐心,爱心,责任心”但只有这时我才有了更为深刻的理解:耐心源于爱心与善良,责任需要更全面的知识与专业技能来体现。我把这句话当做我的座右铭,时刻提醒自己、鞭策自己,在为人民服务的道路上努力学习刻苦实践,为了那些需要帮助的孩子们贡献自己的智慧与青春。                         

 

管雍珍

我是一名年轻老师,从事特教工作有2年多了,接受过多次培训与进修,这些有关言语治疗,个别化教学,感觉统合训练,弱智与自闭症,儿童康复及儿童临床康复领域的相关学术培训,使我具备了一定的理论与实际操作的经验。
现在我是特教班的班主任,我们班有各种不同障碍类型的孩子,他们每天接受特殊训练与教育,在他们的身上每天都会发现新的变化与进步,这是我在特教工作中感到最为欣慰的。
我爱这些孩子们,虽然他们有不同的障碍与困难,我认为他们都在进步,同时他们也带给我许多启迪与快乐,我会更加努力,全身心地投入到特教事业中去,并坚持到底。也希望我的学生们能早日踏上社会,自食其力!

 

潘良风

从南京特殊教育职业技术学院社区康复系毕业后,从事特殊教育康复事业已有三年,对自闭症,脑瘫等病症的特殊教育与康复积累了一定的经验。
如果说选择这份专业有点朦胧,那么真正使我坚定从事特殊儿童康复事业道路的还是一件非常小的事,当一位从未开口讲话的3岁自闭症儿童在我强化训练3个月后喊出“妈妈”两个字时,他的妈妈即刻流下了激动的眼泪并一再感谢老师,面对父母的期望与泪水,初次的成功和责任坚定了我对这份事业的信心与决心,我愿用自己的辛勤和技能催开一棵棵含苞欲放的花朵!

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