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义工风采



       

    义     

要在春暖花开的日子里离开康健园、离开可爱的孩子们和善良的老师们实在舍不得,一年多的时间里我与康健园共同成长,在这里分享快乐、幸福,知足...

    20103月,初来乍到的我在感统训练室辅助训练,在管老师的指导示范下,我了解了这方面最简单的操作技能,帮助孩子们完成训练。比如:综合能力较好的儿童可以分成一组(元元、明明、天天3人一组),一方面增加了他们接受训练的兴趣;另一方面激发了他们的竞争意识,要做好做棒!有些儿童只喜欢单一项目,管老师会把这一项目安插在训练之中作为强化。碰到一些不喜欢或不敢做的项目有些儿童会逃跑、苦闹,甚至有攻击行为。说起来,Amy管真是超“厉害”的老师,她有自己多年的实践经验总结出的一套教学理念、训练模式和游戏训练方法,我认为很神奇。不是一味地去爱惜宠爱他们而是让他们学会勇敢去做、去认识、去接触;犯了错要明白怎么错了、如何改正,让儿童脑子里有印记,老师的严厉是为什么,表扬又是为什么。

    除了感统训练让儿童亲身感受到肢体的运动外,其他课程的安排更丰富了孩子们的知识和生活自理能力,使家长在日常生活中省心省力,比如: 孙 老师的个训课,包含着许多手部训练的内容,还有孩子们最喜欢的电脑课。虽然,他们进步很慢,但过多的要求放在他们身上也是种强迫,对这群特殊的儿童要有耐心,孩子的世界单纯而美好。父母的陪伴、老师的表扬、掌握新的本领、新交的朋友、分享零食、小朋友之间的帮助等等,这一切就是他们的快乐所在。我希望这里的小朋友们都健康快乐,知道感恩身边的人和事。 

    在做义工的这段日子里,对我既是身体上的锻炼,也是内心的喜悦。从孩子们身上我学会了舍弃,那繁华背后的冷漠、铅尘;因一句不和谐的话暗生恨意的同事;那牺牲健康去追求和攀比。究竟什么才是最重要的?我想应该是父母、健康、知足和一颗感恩的心。  

    在班上来自美国的百灵虽然有时会发脾气,情绪又波动,但她安静的时候会融入到集体里,与老师交流和沟通;昊昊的进步最大,他有些胆小非常固执,这大概就是自闭症儿童的特点吧!在这里每个孩子都有特点,都需要特别的关注。你只要坐在他们身旁,握握他们的小手和他们说说话,即使他们听不懂,但至少他们能感受到这份关爱。当我看到他们点点滴滴的进步与成长,心里会十分的欣慰。

    在康健园这样的机构里每一位工作人员每天是怀着怎样的心情付出呢?从院长到厨房间的阿姨、打扫卫生的叔叔,大家都在快快乐乐的奉献着,不求回报的付出;他们内心安静充实,愉快面对工作和生活。

   时间飞逝,总有分别的时刻,在远赴欧洲求学之际,祝福这里的大人们幸福安康!祝小朋友们茁壮成长!愿康健园百年长青!

                                 

你们的义工:小鞠姐姐                                                   

     20117 

 

 

 

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