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训练形式

脑瘫及肢体障碍儿童服务:

    借助康复器材及bobath Vojta 等手法对脑瘫儿童等肢障儿童进行强化运动训练,促进患儿运动行为阶梯状发展。主要针对年龄较大儿童。
    以引导式教育原理为指导,为学生设计相关课程,促进患儿主动运动行为和认知、语言、行为、乐律、美术、精细动作、生活自理等全面发展。主要针对7岁以下儿童。
    在运动训练的同时,开展常规教育,设置语文、算术、音乐、图画、手工、英语、电脑等课程;并结合物理治疗等辅助手段进行干预治疗。

自闭症及其相关发育障碍儿童服务:

1) 根据特殊儿童个别差异特点,专业教师对儿童进行一对一教学。
2) 感觉统合训练:促进感统失调儿童前庭平衡、本体感知、动作协调等能力的发展。
3) 注意力训练:使用国际上专用注意力训练设备以及有关方法,进行集中性训练。
4) 音乐治疗:采取奥尔夫音乐教育法以及多感官教学法,对儿童实施心理、行为、注意力等干预治疗。

 
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